Empat asumsi
Dalam disertasinya, Meina juga menyebutkan empat asumsi yang menjadi dasar pendidikan sastra berbasis komunitas di Banyumas.
Pertama, pendidikan yang bersifat bottom-up, memberdayakankomunitas untuk menentukan tujuan dan strategi aktivitas pendidikan sastra.
Kedua, keberlanjutan inisiatif pendidikan yang mendukung pendidikan sepanjang hayat dengan keterlibatan aktif komunitas. Ketiga, penghargaan terhadap pengetahuan lokal yang memperkuat identitas budaya dan mewariskan tradisi ke generasi berikutnya.
“Dan, keempat, pendidikan kolaboratif yang melibatkan berbagai pihak untuk menciptakan rasa memiliki dan tanggung jawab terhadap hasil pendidikan,” ungkapnya. (*)
1 2