Dia berharap, asesmen dapat memberikan gambaran akurat tentang kondisi pendidikan dasar di Kabupaten Asmat.
Di sisi lain, asesmen juga sekaligus menjadi dasar penyusunan kebijakan pendidikan yang lebih tepat sasaran di wilayah paling timur Indonesia tersebut.
Asesmen komprehensif
Asesmen komprehensif ini menguji kemampuan literasi dan numerasi siswa SD kelas 3 dan 6 serta SMP kelas 8.
Selain itu, asesmen juga mengukur keterampilan pedagogi dan profesional guru TK, SD, dan SMP.
Tim penyusun instrumen dipimpin oleh para ahli di bidangnya masing-masing.
Aspek numerasi
- Dr. Hongki Julie, M.Si. menyusun instrumen numerasi kelas 3
- Veronika Fitri Rianasari, M.Sc. untuk numerasi kelas 6
- Dewa Putu Wiadnyana Putra, S.Pd., M.Sc. untuk numerasi SMP kelas 8.
Aspek literasi
- Rooselina Ayu Setyaningrum, M.Pd. merancang instrumen untuk siswa SD kelas 3
- Dr. Apri Damai Sagita Krissandi, S.S. menangani siswa SD kelas 6
- Rishe Purnama Dewi, S.Pd., M.Hum. fokus pada literasi siswa SMP kelas 8
Evaluasi guru
Untuk evaluasi kemampuan guru, tim menggunakan instrumen yang mencakup aspek paedagogi dan professional.
Adapun penyusun instrumen, yakni Veronica Triprihatmini, M.Hum., M.A. untuk aspek pedagogi dan Tarsisius Sarkim untuk bidang profesional.